Il Piano è articolato in 20 progetti di cui: 1 Nazionale, 8 al Sud, 11 al Centro. In continuità con i Piani precedenti raccoglie i bisogni di dirigenti, docenti, coordinatori e offre loro strumenti culturali che facilitino l’approccio a mondi portatori di mentalità, esperienze, problematiche e risorse diversificate. I progetti durano da 8 a 20 ore e prevedono approfondimento, ricerca, project work, laboratori, FAD per implementare conoscenze e realizzare buone pratiche.

In linea con le nuove norme ministeriali che pongono l’attenzione sulla continuità formativa, sul miglioramento, sulla valutazione e sulla qualificazione delle professionalità di dirigenti/docenti di scuole con lo sviluppo di competenze, prassi educativo-didattiche e organizzative gestionali innovative utili non solo alle scuole FMA, il Piano riporta l’attenzione su problematiche quotidiane delle scuole: confronto, organizzazione e gestione della scuola, ricerca di modalità didattiche adeguate ai nativi digitali, a soggetti portatori di disturbi di apprendimento, gestione del gruppo-classe, ecc. Il processo inizia da punti di osservazione e approcci diversi in risposta a bisogni espressi da scuole, dirigenti, docenti, gestori, secondo la prospettiva pedagogico-educativa delle istituzioni interessate. Nell’attività formativa si privilegerà l’alternarsi di momenti teorici e pratici: ricerca, elaborazione di conoscenze, competenze didattico-educative, organizzativo-gestionali, comunicative, nonché role playing, esercitazioni e proiezioni di slide per consentire ai partecipanti di sperimentare direttamente i processi comunicativi che sono oggetto di studio. Il criterio delle pari opportunità e dello scambio reciproco guideranno l’attività formativa per suscitare riflessione, ricerca, pensiero condivisi, modalità operative e strumenti per rendere efficace ed innovativa l’attività educativa nella scuola.

Approvato da fonder In data 14 dicembre 2018.

Graduatoria Avviso 4/2018 Terza Scadenza