In collaborazione con la PONTIFICIA FACOLTA' DI SCIENZE DELL'EDUCAZIONE "AUXILIUM"
"Coordinamento della Scuola Paritaria Salesiane delle FMA" - Settembre 2017 - Settembre 2018
L'8 settembre 2018, 55 partecipanti tra laici e Figlie di Maria Ausiliatrice hanno concluso il percorso formativo con la presentazione di un e-portfolio pensato e costruito sulla piattaforma Mahara dell'Auxilium.
La frequenza all’intero Corso di Alta Formazione ha consentito l’acquisizione dei seguenti titoli e crediti: Diploma di Alta Formazione in Coordinamento della Scuola paritaria Salesiana delle Figlie di Maria Ausiliatrice rilasciato dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» di Roma riconosciuto dalla Santa Sede con nulla-osta della Congregazione per l’Educazione Cattolica;Attestato di partecipazione dall’Associazione CIOFS Scuola FMA accreditata dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (con Decreto del 06/12/2004) come Ente riconosciuto per la formazione del personale della scuola.
La Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» di Roma e l’Associazione Centro Italiano Opere Femminile Salesiane Scuola delle Figlie di Maria Ausiliatrice (CIOFS Scuola FMA) per l’anno 2017-2018 realizzano un Corso di Alta Formazione in «Coordinamento della scuola paritaria salesiana delle FMA».
La scuola va guidata, oggi più che mai, da persone professionalmente preparate e totalmente impegnate nella costruzione di una comunità educante con chiara identità e progettualità, gestita con efficacia. Di fronte alla riconosciuta complessità della società e della scuola italiana, la scuola salesiana delle Figlie di Maria Ausiliatrice ritiene fondamentale assicurare la presenza di figure educative e dirigenziali che credono nel valore della scuola e siano competenti nella progettazione-valutazione, nel coordinamento delle attività educativo-didattiche e capaci di rinnovare costantemente la loro cultura pedagogica attingendo in modo creativo al Sistema preventivo di S. Giovanni Bosco e S. Maria Domenica Mazzarello. Valorizzando l’esperienza di formazione pluridecennale del personale direttivo delle scuole salesiane delle Figlie di Maria Ausiliatrice (FMA),[1] il Corso di Alta Formazione mira a qualificare e riqualificare le/i coordinatrici/ori delle attività educative e didattiche, perché operino con un approccio integrale della persona umana, con competenze relazionali e comunicative, abilità didattica, capacità di organizzazione e gestione efficace e innovativa della scuola, riappropriandosi del ricco patrimonio pedagogico salesiano. [1] Cf Progetto Educativo Salesiano (PEN) delle scuole e dei CFP dei SDB – FMA, Roma 1990, 1992.
Il Corso di Alta Formazione ha avuto la finalità di far acquisire e potenziare le competenze per gestire il cambiamento culturale nella scuola dell’autonomia approfondendo il criterio preventivo salesiano e rinnovando la didattica e l’organizzazione perché risponda alle molteplici e costanti esigenze formative dell’oggi.
Gli obiettivi formativi del Corso di Alta Formazione sono stati: - possedere le chiavi interpretative fondamentali della persona umana per una visione teo-antropologica e pedagogico-salesiana integrale; - abilitarsi alla progettazione educativa e formativa nell’ottica del miglioramento continuo e nella prospettiva salesiana; - approfondire gli elementi costitutivi della relazione educativa salesiana e delle sue implicanze nell’ambito scolastico; - promuovere una leadership condivisa del coordinatore e del docente; - costruire il curricolo verticalizzato tenendo presenti i criteri fondamentali della pedagogia salesiana; - conoscere e approfondire la normativa scolastica attuale nel quadro dell’identità della scuola paritaria.
Il Corso si è rivolto a Direttrici delle comunità scolastiche, neo coordinatrici/tori, vice coordinatori, docenti con ruoli di responsabilità, docenti FMA con almeno 3 anni di insegnamento.
Articolazione, tempi e attività formative: Il Corso ha avuto la durata di un anno (Settembre 2017-Settembre 2018) ed è stato strutturato in 5 moduli di carattere teorico, teorico-pratico ed esperienziale, per un totale di 15 crediti ECTS. I moduli sono collegati tra loro e alternano Formazione Residenziale (FR) con lezioni frontali e laboratori (72 ore) in 5 weekend, Formazione a distanza (FAD) approfondimenti tematici guidati e esercitazioni attraverso la piattaforma e-learning (152 ore),Stage esperienziale da svolgersi nel proprio contesto lavorativo (100 ore),Progettazione e costruzione di un ePortfolio e di un project work finale (50).
I moduli si sono incentrati sulle seguenti aree: Pedagogica, Gestionale-Organizzativa, Didattica, Comunicativa-Relazionale.
